y el ganador es: Gazpacho, efectivamente la profundidad es doce, aun q creo haber entendido mal la parte de (Por cierto knd144, de nada por resolverte el ejercicio del cole. Espero que nos pongan una buena nota. Ya me contarás.)

no puse este problema para q me lo reolvieran, puesto q ya lo habia resolvido, y si me pusieron la calificacion maxima cuando la resolvi, mas 2 puntso extras por ser el unico, XD.

ademas, ya desde ahora prometo colocar los temas en el topico correspondiente.

capich

diosssss, mis ojosssss, xDD

en mates iras muy bien, pero lo que es en lengua...
\"puesto q ya lo habia RESOLVIDO\" xDD

upps, tienes razon, seria:
puesto q ya lo habia resuelto

XDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

a mi me enseñaron eso hace 2años y ya no me acuerdo de nada

¡Qué bien! Tenemos matrícula de honor. ¿Te dejaron deberes para el fin de semana? Puede ser divertido...

jajaja, ahora q lo dices, si, es algo asi:

un padreal morir le hereda a sus tres hijos 17 monedas de oro y quiere repartirlas de la siguiente manera: al mayor quiere q le toque la mitad, al hermano de enmedio quiere q le toque la tercera parte y al mas pequeño le da la novena parte sin q sobre ni falte ni una moneda.

¿como tendria q hacer el notario para repartir las monedas a los tres hermanos?

bueno el primero esta mal resuelto porque tu no sabes si se inclina hacia una esquina del cuadrado o justamente al centro del lado, si se inclina justamente al centro del lado si te sirve la soculcion creo. si no se inclina asi tendrias que hacerlo de otra forma y es una #$#$°%(%#%#

hay varias opciones:
1. que al segundo le toque la tercera parte de lo que queda luego de darle al primero la mitad. y que al tercero le toque una veinticieteava parte de lo que queda luego de darle las monedas a los otros 2.
si es asi al primero le tocaria (1/2)x, al segundo ((1/2)x)/3 y al tercero (((1/2)x)/3)/27. de esa forma al operar por medios y extremos quedari asi:
el primero (1/2)x, al segundo (1/6)x y al tercero (1/54)x y al sumarlos deberia dar x que es la cantidad total de monedas pero no da!!!!

2. si es al primero la mitad, al segundo la tercera parte y al ultimo la novena
al primero (1/2)x al segundo (1/3)x al tercero (1/9)x y al sumarlosd eberia dar x pero tampoco da!!

vamos descartando esas 2... den mas opciones..mientras estoy pensando otra posible solucion, creo que la clave esta en el orden de repartir las monedas

dark--vader- , levanta tu culo de la silla donde estés sentado, dirígete hacia ese libro grandote en el que pone: \"diccionario\", y busca la diferencia entre \"lado\" y \"vértice\".En el cole, el instituto, la universidad o las entrevistas de trabajo se sirven de preguntas así para ver quién vale y quién no. Ya que un tipo que quiere hacer lo mejor posible su trabajo lee los problemas varias veces antas de precipitarse.

knd144 te voy a dar una ayudita y el resto te lo curras tú:

Usa como incógnitas la cantidad de monedas que se reparten en total y la fracción de monedas que se puede llevar uno. Te dará una eccuación con dos incógnitas: una la cantida unitaria de monedas que se puede llevar uno, y otra la cantidad total d emonedas.

Eso sí, como tu profe juegue a Empire Strike y vea que le llevas dos problemas perfectos te va a pillar. Ten cuidado.

joder gazpacho no se porque me insultas si yo nada te he dicho a ti, pero estoy seguro que el problema anterior esta mal resuelto, ademas yo no estoy en un instituto, estoy en la universidad estudiando una ingenieria y he visto miles de problemas mas dificiles que ese XD no trates de decirme que no se porque no es asi.
si tu crees que la solucion esta bien pues halla tu, tu analizaste el problema de una forma diferente a la mia, de la forma como yo lo veo me parece un problema demasiado dubjetivo y con falta de datos.

Te doy la razón en una cosa. El problema de las monedas está fatal redactado. Si se interpreta al pie de la letra da la impresión de qu al primero le toca la mitad de 17. ¿Cómo divides un número impar de monedas en dos partes iguales?

Deberías copiarlo al pie de la letra, tal y como os lo dictó el profe.

Al mayor le toca: 9
Al de enmedio le toca: 6
Al pequeño le toca: 2

El notario tenia que entregar 17 monedas de oro; para poder cumplir puso el 1 moneda de oro asi que:

GRANDE....... 18/2 = 9
MEDIANO...... 18/3 = 6
CHICO........ 19/9 = 2
EL NOTARIO RETIRO SU MILLON... 1
____________

tOTAL 18

Espero que le hayan entendido :)

Bueno pues hay les va este porque nunca me lo contestaron:

En una escalera, los escalones se enumeran en forma creciente a partir del 0 (0,1,2,3,4,........) una rana se encuentra en el escalon 0 y salta hasta el escalon 5 y despues regresa al 3 para despues brincar al 8, la sucesion de escalones que pisa la rana es :
0,5,3,8,6.....

¿Cual de los siguientes escalones NO pisa la rana?

a)1997 b)1998 c)1999 d)2000 e)2001

A ver, la sucesión es la siguiente.

n es el numero de salto

-Para n impar: (n-1)*3
-Para n par: (n-1)*3+5

De esta manera al llegar al escalón 1997 saltará en este orden: 1997, 1995, 2000, 1998, 2003, 2001...

Por tanto no pisa el 1999.

Se puede comprobar igualando a la sucesión a 1999:

a) 1999 = (n-1)*3
Si lo resolvemos, \"n\" no es un número entero, por tanto no puede pisar el 1999 en un salto impar.

b) 1999 = (n-1)*3+5
Si lo resolvemos, \"n\" no es un número entero, por tanto no puede pisar el 1999 en un salto par.

oye andreekam, ¿ya te lo sabias? xD
nunca pude resolverlo

y Gazpacho, entonces la respuesta es 1999, pues q las tima yo puse 2:1997 y 1999

¿alguien se sabe otro?
esto se esta poniendo interesante.

WWWHHHOOO Gazpacho me sorprendes el resultado es correcto

Bueno ahi les va 1 que me enseñaron cuando fui a una olimpiada:

DOS ES IGUAL A UNO

Le bien la siguiente demostracion:

1) a = b (=) b = a ... propiedad simetrica. (los signos () son mayor que y menor que, los puse asi porque no haboa de los otros)

2) a2 = b2 ... elevando ambos al cuadrado ( el 2 es elevado al cuadrado)

3) a2 = bb ... factorizando la b2

4) a2 = ab ... sustituyendo a por b

5) a2 - b2 = ab - b2 ... restando b2 a ambos miembros

6) (a + b) (a - b) = b(a - b) ... factorizando los 2 miembros

7) (a + b) (a - b) = b(a - b)
_________________ __________-
------ a - b ------- a - b ...dividiendo por el mismo numero

8) a + b = b ... efectuando las divisiones

9) b + b = b ... sustituyendo b por a

10) 2b = b .... sumando b + b

11) 2b = b
______ _____
--- b ---- b --- ..... dividiendo por un mismo numero

12) 2 = 1 efectuando las divisiones

Aceptas que 2 = 1?

NOTA: Cuando le puse los --- es porque si no los ponia iba a salir toda chueca la divicion, espero que le entiendan :)

UN SALUDO

Acabo de repasar tus cálculos y creo que has hecho trampa. Veamos...

En el paso del 2) al 3) afirmas que \"a2 = b2\" equivale a decir que \"a2 = bb\". Esto no es del todo cierto ya que deberías haber hecho el siguiente paso:

...

2) a2 = b2

Teniendo en cuenta de que el cuadrado de un número es igual al cuadrado de sus negativos se obtendrían cuatro igualdades.

3) aa = bb
ó
aa = (-b)(-b)
ó
(-a)(-a) = (-b)(-b)
ó
(-a)(-a) = bb

A partir de aquí ya arrastras este error de concepto y, finalmente llegas a una solución errónea. Tú sólo empleaste una de las ecuaciones. Para darla por verdadera tienes que demostrar que las otras tres son falsas.

cierto Gazpacho, le encontraste el truco, la verdad me sorprendes.

mi respuesta a la de 2=1 es q cuando llegas a a+b=b...si de ahi despejas el b de la izquierda t keda q b=b-a ...como son iguales t keda q b=0

Luego el error esta en 2b=b, puesto q divides entre 0 y eso no es posible^^